Entrenamiento para el desarrollo de habilidades sociales Este entrenamiento enseña a los niños las habilidades que necesitan para interactuar con sus pares. Incluye repetir y reforzar conductas determinadas. El entrenamiento para el desarrollo de habilidades sociales puede ayudar a mejorar las relaciones. La intervención Children’s Friendship Training, por ejemplo, ayuda a los niños en edad escolar (escuela… Read More Entrenamiento para el desarrollo de habilidades sociales.

¿Qué es un pediatra del desarrollo conductual? Si su hijo tiene un problema del desarrollo, del aprendizaje o del comportamiento, un pediatra especializado en el desarrollo y el comportamiento tiene la capacitación y la pericia necesarias para evaluar y brindarle atención a su hijo. Los pediatras especializados en el desarrollo y el comportamiento tienen la capacitación y… Read More Pediatra especialista en el desarrollo.

Terapia mediada por los padres En esta terapia, los padres aprenden técnicas terapéuticas de los profesionales y brindan terapias específicas a sus propios hijos. Este enfoque brinda a los niños con trastorno del espectro autista un refuerzo y un entrenamiento coherentes y constantes durante todo el día. Los padres también pueden realizar algunas terapias con… Read More Terapia mediada por los padres.

Desarrollo típico: Describe el desarrollo físico, mental y social de un niño que está adquiriendo o alcanzando destrezas en el plazo adecuado. El niño que se desarrolla típicamente presta atención a voces, caras y las acciones de los demás, demuestra y comparte placer durante interacciones, y participa plenamente en la comunicación verbal y no verbal.… Read More Desarrollo típico.

Terapia para mejorar las habilidades de atención conjunta Las personas con autismo suelen tener dificultades con la atención conjunta. Esto significa que tienen dificultad para seguir la mirada de una persona o un dedo que señala para mirar algo. La atención conjunta es importante para el aprendizaje de la comunicación y el lenguaje. La terapia… Read More Terapia para mejorar las habilidades de atención conjunta.

¿Qué es Autoestímulos?  o en inglés “Stim”  Es la repetición de movimientos físicos, sonidos o movimientos repetitivos de objetos comunes en las personas con discapacidades en el desarrollo, pero más frecuente en las personas con trastornos del espectro autismo. Algunos autoestímulos pueden tener una función regulada (calmar, aumentar la concentración, o bloquear un sonido abrumador).… Read More ¿Qué es Autoestímulos?

Terapia nutricional Por diversas razones, los niños con autismo podrían no tener la nutrición que necesitan. Algunos niños con autismo solo comen determinados alimentos debido a cómo saben en sus bocas. En otras ocasiones, podrían evitar comer alimentos debido a que los asocian con dolor o molestias estomacales. A algunos niños se les hace llevar una… Read More Terapia nutricional.

¿Por qué “Espectro”? Se le llama espectro porque las habilidades y las capacidades afectadas, al igual que su gravedad, varían de un niño a otro. El término “espectro” se refiere a la amplia gama de síntomas, fortalezas y grados de deterioro que pueden tener las personas con estos trastornos. En la actualidad, el diagnóstico de… Read More ¿Por qué “Espectro”?

Intervención temprana Las investigaciones muestran que el diagnóstico precoz y las intervenciones tempranas tienen más probabilidad de tener efectos positivos importantes sobre los síntomas y las habilidades posteriores. Las intervenciones tempranas se realizan antes de la edad preescolar o durante la misma. En este período, el cerebro de un niño pequeño todavía se está formando. Por este… Read More Intervención temprana.

La Ley IDEA Ley de Educación para Individuos con Discapacidad (Individuals with Disabilities Education Act o IDEA) es la ley estadounidense que garantiza una educación “pública y gratuita”. Leyes federales y servicios de educación especial Para la mayoría de los niños con trastornos por déficit de atención e hiperactividad, TDAH, permanecer en una clase regular… Read More La Ley IDEA

Terapia cognitivo-conductual La terapia cognitivo-conductual se centra en la conexión entre los pensamientos, los sentimientos y las conductas. Juntos, el terapeuta, la persona con el trastorno del espectro autista (ASD por sus siglas en inglés) y/o los padres fijan metas específicas para el transcurso de la terapia. Durante las sesiones, la persona con autismo aprende… Read More Terapia cognitivo-conductual.

Prosodia Es el ritmo y la melodía del lenguaje hablado expresado por medio de la velocidad, tono, acento, inflexión, o entonación. Algunos niños con TEA tienen una entonación inusual (monótona, forzada, o subiendo y bajando de tono pero sin enfatizar las palabras importantes).   Todo el material contenido en Autismo Amor™ tiene como propósito informar.… Read More Prosodia.

Terapia de integración sensorial Se usa para mejorar la capacidad de utilizar la información sensorial entrante de manera apropiada y ayudar a tolerar una variedad de estímulos sensoriales. Integración sensorial: Beneficios y efectividad del abordaje terapéutico en los trastornos del procesamiento sensorial. En la actualidad, el hecho de que existen dificultades de integración sensorial de… Read More Terapia de integración sensorial.

Apraxia La apraxia (llamada “dispraxia” si es leve) es un trastorno neurológico caracterizado por la pérdida de la capacidad de llevar a cabo movimientos diestros y gestos, a pesar de tener el deseo y la habilidad física para hacerlos. La apraxia es el resultado de la disfunción de los hemisferios cerebrales, especialmente del lóbulo parietal… Read More ¿Qué es Apraxia?

Terapia de modificación de la conducta La terapia de modificación de la conducta busca reforzar las conductas deseadas y reducir las conductas no deseadas. También sugiere qué pueden hacer los cuidadores antes, durante y después de los episodios de conductas problemáticas. La terapia conductual con frecuencia se basa en el análisis conductual aplicado (ABA por sus… Read More Terapia de modificación de la conducta.

Aquí están diez cosas que todo niño con autismo quisiera que usted sepa del libro: Ten Things Every Child with Autism Wishes You Knew. Por Ellen Notbohm©   Soy primero y fundamentalmente un niño. Tengo autismo. No soy “autista” Mis percepciones sensoriales están trastornadas. Por favor, recuerda distinguir entre: “no lo voy a hacer” (porque decido no hacerlo)… Read More Todo niño con autismo quisiera que usted sepa…

Ten Things Every Child with Autism Wishes You Knew. From the book by Ellen Notbohm© I am a whole child. My autism is part of who I am, not all of who I am. My senses are out of sync. Distinguish between won’t and can’t. I interpret language literally. Listen to all the ways I’m… Read More Ten Things Every Child with Autism Wishes You Knew. by Ellen Notbohm©

What is Autism Spectrum Disorder? Autism spectrum disorder (ASD) is a developmental disability that can cause significant social, communication and behavioral challenges. Autism spectrum disorder (ASD) affects about 1 in 68 children. The American Academy of Pediatrics (AAP) recommends that all children be screened for ASD at their 18- and 24-month well-child checkups. Research shows that… Read More What is Autism Spectrum Disorder?

By: Ellen Notbohm, Author Like any complex subject, you start by realizing that it will not one conversation but many, carefully calibrated to the child’s unique situation and the amount of information s/he can process at any one time, given developmental level. This subject is far too deep to answer via Facebook (I have at… Read More How do we start to tell our kids about their autism?

Ten things your student with autism wishes you knew from the book by Ellen Notbohm© We are all both teachers and learners. My success depends on teamwork. I think differently. Teach me in a way that is meaningful to me. Behavior is communication — yours as much as mine. If we can’t communicate, I can’t learn.… Read More Ten things your student with autism wishes you knew. by Ellen Notbohm©

El diagnóstico de los Trastornos del Espectro Autismo (TEA) pueden ser difíciles de hacer debido a que no existen pruebas médicas, como un análisis de sangre, para diagnosticarlos. Para hacer un diagnóstico, los médicos observan el comportamiento y el desarrollo del niño. A veces, los TEA pueden detectarse a los 18 meses de edad o… Read More ¿Qué profesional de la salud puede diagnosticar los TEA?

Conoce algunas de las terapias disponibles. Actualmente, los investigadores están de acuerdo en que el comportamiento en los niños dentro del espectro autismo indica algún tipo de deficiencia neurológica.  Pero, puesto que la naturaleza exacta de esta deficiencia y la severidad y presentación de los síntomas varían tanto en cada persona, no existe un tratamiento… Read More AUTISMO | Terapias Disponibles.

¿Qué es Trastorno de Oposición Desafiante o ODD? (También conocido por sus siglas en inglés: ODD Oppositional Defiant Disorder) Es un patrón de comportamiento desobediente, hostil y desafiante hacia figuras de autoridad. Este trastorno es más frecuente en los niños que en las niñas. Algunos estudios han demostrado que afecta al 20% de los niños… Read More Trastorno de Oposición Desafiante | ODD

por Hugo González Núñez, Licenciado en Farmacia Los Perros, caballos, delfines, y hasta leones marinos, han ayudado a personas discapacitadas o socialmente aisladas (alcohólicos, drogodependientes, ancianos…) a conseguir o recuperar el contacto con su entorno, o a desarrollar su capacidad de comunicación, como en el caso de los afectados por algún Trastorno del Espectro Autismo.… Read More Camaradas especiales | Terapia

¿Qué es el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad o TDA/H? (También conocido por sus siglas en inglés: ADD/ADHD Attention Deficit Disorder or Attention deficit hyperactivity disorder.) Es uno de los trastornos neurológicos del comportamiento más comunes en la infancia. Generalmente se diagnostica en la infancia y a menudo perdura hasta la edad adulta.… Read More Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad | ADD / ADHD

Lista de chequeo│AUTISMO. Dificultad en juntarse con otros niños. Insistencia en todo idéntico, resistencia a cambios de rutina. Risa y sonrisa inapropiadas. Ningún temor real a los peligros. Poco o ningún contacto visual. Insensible a métodos normales de enseñanza. Juegos raros ininterrumpidos. Aparente insensibilidad al dolor. Ecolalia (repetición de palabras y frases en vez de… Read More Lista de chequeo│AUTISMO.

¿Qué son los Trastornos del Espectro Autismo? Los trastornos del espectro autismo (TEA) o mejor conocido por sus siglas en inglés (Autism Spectrum Disorders o ASD) son discapacidades del desarrollo causadas por diferencias en el cerebro. Los científicos aún no saben con exactitud qué causa estas diferencias en la mayoría de las personas con TEA.… Read More Trastornos del Espectro Autismo.

Prevalencias de los TEA. Nuevos datos sobre las prevalencias en los Trastorno del Espectro Autismo. El pasado 27 de marzo del 2014, el Centro para el Control y la Prevención de Enfermedades mejor conocido por sus siglas en inglés (CDC) / Centers for Disease Control and Prevention, reveló nuevos datos y estadísticas de los estudios más recientes acerca de los incrementos… Read More Prevalencias | Trastornos del Espectro Autismo.

El autismo es un trastorno neurobiológico que afecta el desarrollo de las habilidades sociales y de la comunicación. Las personas que tienen autismo tienen problemas para comunicarse e interactuar con otras personas, a partir de una edad temprana. Los signos del autismo pueden variar de una persona a otra. También pueden ser peores en algunas personas que… Read More ¿Qué es el autismo?

Una breve historia del autismo. Antes del siglo XX, el diagnóstico del autismo era inexistente. A aquellas personas que tenían lo que actualmente se denomina autismo se les diagnosticaba otro trastorno: normalmente esquizofrenia juvenil o retraso mental. Por este motivo, los niños autistas solían ser internados en una institución. Eugen Bleuler, un psiquiatra suizo, introdujo por… Read More Breve historia del AUTISMO.