¿Cómo diagnostican los médicos el Trastorno del Espectro Autismo?

¿Cómo diagnostican los médicos el trastorno del espectro autista (ASD por sus siglas en inglés)? Si tiene alguna inquietud sobre el desarrollo de su hijo, consulte de inmediato a su médico. Él o ella podrán examinar al niño para intentar detectar problemas específicos como el autismo. Evaluación del desarrollo de rutina En cada chequeo del… Read More ¿Cómo diagnostican los médicos el Trastorno del Espectro Autismo?

Discapacidad intelectual.

Discapacidad intelectual La mayoría de las formas de discapacidad intelectual (antes denominada retraso mental) se reconocen al principio de la vida de un niño cuando éste no alcanza logros importantes estándar del desarrollo en las edades apropiadas. Sin embargo, a una edad temprana, los retrasos del desarrollo no necesariamente predicen que las discapacidades intelectuales estarán… Read More Discapacidad intelectual.

Entrenamiento para el desarrollo de habilidades sociales.

Entrenamiento para el desarrollo de habilidades sociales Este entrenamiento enseña a los niños las habilidades que necesitan para interactuar con sus pares. Incluye repetir y reforzar conductas determinadas. El entrenamiento para el desarrollo de habilidades sociales puede ayudar a mejorar las relaciones. La intervención Children’s Friendship Training, por ejemplo, ayuda a los niños en edad escolar (escuela… Read More Entrenamiento para el desarrollo de habilidades sociales.

Pediatra especialista en el desarrollo.

¿Qué es un pediatra del desarrollo conductual? Si su hijo tiene un problema del desarrollo, del aprendizaje o del comportamiento, un pediatra especializado en el desarrollo y el comportamiento tiene la capacitación y la pericia necesarias para evaluar y brindarle atención a su hijo. Los pediatras especializados en el desarrollo y el comportamiento tienen la capacitación y… Read More Pediatra especialista en el desarrollo.

Terapia mediada por los padres.

Terapia mediada por los padres En esta terapia, los padres aprenden técnicas terapéuticas de los profesionales y brindan terapias específicas a sus propios hijos. Este enfoque brinda a los niños con trastorno del espectro autista un refuerzo y un entrenamiento coherentes y constantes durante todo el día. Los padres también pueden realizar algunas terapias con… Read More Terapia mediada por los padres.

Terapia para mejorar las habilidades de atención conjunta.

Terapia para mejorar las habilidades de atención conjunta Las personas con autismo suelen tener dificultades con la atención conjunta. Esto significa que tienen dificultad para seguir la mirada de una persona o un dedo que señala para mirar algo. La atención conjunta es importante para el aprendizaje de la comunicación y el lenguaje. La terapia… Read More Terapia para mejorar las habilidades de atención conjunta.

¿Qué es Autoestímulos?

¿Qué es Autoestímulos?  o en inglés “Stim”  Es la repetición de movimientos físicos, sonidos o movimientos repetitivos de objetos comunes en las personas con discapacidades en el desarrollo, pero más frecuente en las personas con trastornos del espectro autismo. Algunos autoestímulos pueden tener una función regulada (calmar, aumentar la concentración, o bloquear un sonido abrumador).… Read More ¿Qué es Autoestímulos?

Intervención temprana.

Intervención temprana Las investigaciones muestran que el diagnóstico precoz y las intervenciones tempranas tienen más probabilidad de tener efectos positivos importantes sobre los síntomas y las habilidades posteriores. Las intervenciones tempranas se realizan antes de la edad preescolar o durante la misma. En este período, el cerebro de un niño pequeño todavía se está formando. Por este… Read More Intervención temprana.

La Ley IDEA

La Ley IDEA Ley de Educación para Individuos con Discapacidad (Individuals with Disabilities Education Act o IDEA) es la ley estadounidense que garantiza una educación “pública y gratuita”. Leyes federales y servicios de educación especial Para la mayoría de los niños con trastornos por déficit de atención e hiperactividad, TDAH, permanecer en una clase regular… Read More La Ley IDEA

Terapia cognitivo-conductual.

Terapia cognitivo-conductual La terapia cognitivo-conductual se centra en la conexión entre los pensamientos, los sentimientos y las conductas. Juntos, el terapeuta, la persona con el trastorno del espectro autista (ASD por sus siglas en inglés) y/o los padres fijan metas específicas para el transcurso de la terapia. Durante las sesiones, la persona con autismo aprende… Read More Terapia cognitivo-conductual.

Prosodia.

Prosodia Es el ritmo y la melodía del lenguaje hablado expresado por medio de la velocidad, tono, acento, inflexión, o entonación. Algunos niños con TEA tienen una entonación inusual (monótona, forzada, o subiendo y bajando de tono pero sin enfatizar las palabras importantes).   Todo el material contenido en Autismo Amor™ tiene como propósito informar.… Read More Prosodia.

Terapia de integración sensorial.

Terapia de integración sensorial Se usa para mejorar la capacidad de utilizar la información sensorial entrante de manera apropiada y ayudar a tolerar una variedad de estímulos sensoriales. Integración sensorial: Beneficios y efectividad del abordaje terapéutico en los trastornos del procesamiento sensorial. En la actualidad, el hecho de que existen dificultades de integración sensorial de… Read More Terapia de integración sensorial.

Terapia de modificación de la conducta.

Terapia de modificación de la conducta La terapia de modificación de la conducta busca reforzar las conductas deseadas y reducir las conductas no deseadas. También sugiere qué pueden hacer los cuidadores antes, durante y después de los episodios de conductas problemáticas. La terapia conductual con frecuencia se basa en el análisis conductual aplicado (ABA por sus… Read More Terapia de modificación de la conducta.

Todo niño con autismo quisiera que usted sepa…

Aquí están diez cosas que todo niño con autismo quisiera que usted sepa del libro: Ten Things Every Child with Autism Wishes You Knew. Por Ellen Notbohm©   Soy primero y fundamentalmente un niño. Tengo autismo. No soy “autista” Mis percepciones sensoriales están trastornadas. Por favor, recuerda distinguir entre: “no lo voy a hacer” (porque decido no hacerlo)… Read More Todo niño con autismo quisiera que usted sepa…

What is Autism Spectrum Disorder?

What is Autism Spectrum Disorder? Autism spectrum disorder (ASD) is a developmental disability that can cause significant social, communication and behavioral challenges. Autism spectrum disorder (ASD) affects about 1 in 68 children. The American Academy of Pediatrics (AAP) recommends that all children be screened for ASD at their 18- and 24-month well-child checkups. Research shows that… Read More What is Autism Spectrum Disorder?

How do we start to tell our kids about their autism?

By: Ellen Notbohm, Author Like any complex subject, you start by realizing that it will not one conversation but many, carefully calibrated to the child’s unique situation and the amount of information s/he can process at any one time, given developmental level. This subject is far too deep to answer via Facebook (I have at… Read More How do we start to tell our kids about their autism?

Ten things your student with autism wishes you knew. by Ellen Notbohm©

Ten things your student with autism wishes you knew from the book by Ellen Notbohm© We are all both teachers and learners. My success depends on teamwork. I think differently. Teach me in a way that is meaningful to me. Behavior is communication — yours as much as mine. If we can’t communicate, I can’t learn.… Read More Ten things your student with autism wishes you knew. by Ellen Notbohm©

Programas educacionales y los diagnosticos temprano.

El diagnóstico temprano y los programas educacionales apropiados son muy importantes para los niños con TEA.  La ley IDEA incluye el AUTISMO en la categoría bajo discapacidades.  A partir de los tres años, los niños con TEA son elegibles para un programa educacional apropiado a sus necesidades individuales.  Los programas educacionales para alumnos con TEA… Read More Programas educacionales y los diagnosticos temprano.

Consejos para fomentar la producción del habla.

por Jennifer Twachtman-Reilly Consejos para fomentar la producción del habla. 1. Dar al niño lenguaje frecuente donde las palabras y frases describen acontecimientos y descripciones de eventos a medida que ocurren. 2. Utilice el lenguaje de signos e imágenes para ayudar a facilitar la comprensión, así como para proporcionar un medio de expresión para el niño… Read More Consejos para fomentar la producción del habla.

¿Su hijo realmente escucha lo que dijiste?

“¿Por qué tengo que repetirme una y otra vez?” “¿Por qué no se me escucha?” Escuchar y seguir instrucciones son habilidades importantes que los niños pequeños deben aprender. Hay muchas razones por qué los niños no siguen las instrucciones. El niño no oye la dirección. Los padres a menudo dan direcciones desde la distancia o… Read More ¿Su hijo realmente escucha lo que dijiste?

¿Cómo ayuda la Biorretroalimentación (biofeedback)?

Biorretroalimentación: Es una técnica que mide las funciones corporales y le brinda a usted información acerca de ellas con el fin de ayudarlo a entrenarse para controlarlas. También se le conoce como bioautorregulación y en inglés (biofeedback). Las terapias de biofeedback se establecen con una máquina con un software diseñado para medir las funciones del… Read More ¿Cómo ayuda la Biorretroalimentación (biofeedback)?

Método Lovaas.

El Método Lovaas: Este método que es un tipo de análisis del comportamiento aplicado [ABA], desarrollado por el psiquiatra Ivar Lovaas, en UCLA, es un programa intenso de intervención, diseñado originalmente para niños en edad pre-escolar con autismo. Utiliza técnicas conductuales, (moldea o recompensa conductas deseadas, e ignora o desatiende las conductas no deseadas), para… Read More Método Lovaas.

Consejos para la preparación del Programa de Educación Individualizada.

Por: Diane Twachtman-Cullen y Jennifer Twachtman-Reilly Consejos para la preparación de (PEI) Programa de Educación Individualizada o (IEP) por sus siglas en inglés. 1. Aprenda todo lo que pueda acerca de los puntos fuertes de su hijo, debilidades y necesidades para que pueda eficazmente abogar por él o ella. 2. Reconozca que usted tiene pleno derecho… Read More Consejos para la preparación del Programa de Educación Individualizada.

Auto estimulación.

Por: Lisa Jo Rudy ¿Qué es Stimming y por qué es común en personas con autismo? El término “stimming” es la abreviatura de comportamiento de auto estimulación, a veces también llamado comportamiento “estereotipado”. En una persona con autismo, stimming general se refiere a comportamientos específicos, como el aleteo, meciéndose, rotación, o la repetición de palabras y… Read More Auto estimulación.

¿Qué profesional de la salud puede diagnosticar los TEA?

El diagnóstico de los Trastornos del Espectro Autismo (TEA) pueden ser difíciles de hacer debido a que no existen pruebas médicas, como un análisis de sangre, para diagnosticarlos. Para hacer un diagnóstico, los médicos observan el comportamiento y el desarrollo del niño. A veces, los TEA pueden detectarse a los 18 meses de edad o… Read More ¿Qué profesional de la salud puede diagnosticar los TEA?

Psicólogo.

Psicólogo Los psicólogos practicantes cuentan con capacitación profesional y destrezas clínicas que nos ayudan en el aprendizaje a enfrentar con efectividad los problemas de la vida y de salud mental. Después de varios años de estudios de postgrado y de entrenamiento supervisado, obtienen licencia estatal para prestar diversos servicios como evaluaciones y psicoterapia. Los psicólogos… Read More Psicólogo.

Los criterios para un diagnóstico de autismo según DSM-IV

Los criterios para un diagnóstico de autismo según DSM-IV Existe un total de seis (o más) elementos de los encabezados (A), (B), y (C), cumpliéndose como mínimo dos elementos de (A), uno de (B) y uno de (C): (A) Alteración cualitativa de la interacción social, manifestada al menos por dos de las siguientes características: Importante… Read More Los criterios para un diagnóstico de autismo según DSM-IV

Musicoterapia.

¿Qué es la musicoterapia? La musicoterapia es la utilización de la música y/o de sus elementos musicales (sonido, ritmo, melodía y armonía) por un musicoterapeuta cualificado, con un paciente o grupo, en el proceso diseñado para facilitar y promover comunicación, relación, aprendizaje, movilización, expresión, organización y otros objetivos terapéuticos relevantes, con el fin de lograr… Read More Musicoterapia.

AUTISMO | Terapias Disponibles.

Conoce algunas de las terapias disponibles. Actualmente, los investigadores están de acuerdo en que el comportamiento en los niños dentro del espectro autismo indica algún tipo de deficiencia neurológica.  Pero, puesto que la naturaleza exacta de esta deficiencia y la severidad y presentación de los síntomas varían tanto en cada persona, no existe un tratamiento… Read More AUTISMO | Terapias Disponibles.

Delfinoterapia.

por Hugo González Núñez, Licenciado en Farmacia Delfines Delfines han ayudado a personas discapacitadas o socialmente aisladas (alcohólicos, drogodependientes, ancianos…) a conseguir o recuperar el contacto con su entorno, o a desarrollar su capacidad de comunicación, como en el caso de los afectados por algún Trastorno del Espectro Autismo. Estos simpáticos mamíferos son muy alegres… Read More Delfinoterapia.

Trastorno de Oposición Desafiante | ODD

¿Qué es Trastorno de Oposición Desafiante o ODD? (También conocido por sus siglas en inglés: ODD Oppositional Defiant Disorder) Es un patrón de comportamiento desobediente, hostil y desafiante hacia figuras de autoridad. Este trastorno es más frecuente en los niños que en las niñas. Algunos estudios han demostrado que afecta al 20% de los niños… Read More Trastorno de Oposición Desafiante | ODD

Epilepsia.

Definición De acuerdo a la Fundación para la Epilepsy (Epilepsy Foundation), la epilepsia es una condición física que ocurre cuando hay un breve pero repentino cambio en el cerebro. Cuando las células cerebrales no están funcionando bien, la conciencia, movimientos, o acciones de una persona pueden alterarse por un breve período de tiempo. Estos cambios físicos… Read More Epilepsia.

Depresión.

Depresión:  La depresión es un trastorno menutoestima, trastornos del sueño o del apetito, sensación de cansancio y falta de concentración. La depresión puede llegar a hacerse crónica o recurrente, y dificultar sensiblemente el desempeño en el trabajo o la escuela y la capacidad para afrontar la vida diaria. En su forma más grave, puede conducir… Read More Depresión.

Programa de Educación Individualizada.

Todo niño con discapacidad que reúne los requisitos necesarios para recibir la educación de estudiantes excepcionales (conocida en inglés por al abreviatura “ESE”) tendrá un plan de educación individual (conocido en inglés por la abreviatura “IEP”). El PEI es el plan que se expresa por escrito y trata de la educación especial del niño con… Read More Programa de Educación Individualizada.

Ansiedad.

Ansiedad en la infancia y adolescencia Los niños y adolescentes con trastornos de ansiedad suelen experimentar un miedo intenso, preocupación o inquietud que puede durar largos períodos de tiempo y afectar significativamente sus vidas. Si no se trata con prontitud, los trastornos de ansiedad pueden derivar en: Repetidas ausencias a clase o una incapacidad para… Read More Ansiedad.

Camaradas especiales | Terapia

por Hugo González Núñez, Licenciado en Farmacia Los Perros, caballos, delfines, y hasta leones marinos, han ayudado a personas discapacitadas o socialmente aisladas (alcohólicos, drogodependientes, ancianos…) a conseguir o recuperar el contacto con su entorno, o a desarrollar su capacidad de comunicación, como en el caso de los afectados por algún Trastorno del Espectro Autismo.… Read More Camaradas especiales | Terapia

Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad | ADD / ADHD

¿Qué es el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad o TDA/H? (También conocido por sus siglas en inglés: ADD/ADHD Attention Deficit Disorder or Attention deficit hyperactivity disorder.) Es uno de los trastornos neurológicos del comportamiento más comunes en la infancia. Generalmente se diagnostica en la infancia y a menudo perdura hasta la edad adulta.… Read More Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad | ADD / ADHD

Las diferencias entre las habilidades motoras gruesas y finas.

Motor fino: La motricidad fina se relaciona con los movimientos finos coordinados entre ojos y manos, implica el uso de partes individuales del cuerpo, como decimos especialmente las manos, aunque también otros grupos de músculos pequeños. Motor grueso: La motricidad gruesa está referida a los cambios de posición del cuerpo y a la capacidad para… Read More Las diferencias entre las habilidades motoras gruesas y finas.

Trastorno del desarrollo del lenguaje expresivo.

Trastorno del desarrollo del lenguaje expresivo   Es una afección en la cual un niño tiene una capacidad por debajo de lo normal en cuanto a vocabulario, producción de oraciones complejas y recordación de palabras. Sin embargo, un niño con este trastorno puede tener las habilidades normales del idioma necesarias para entender la comunicación verbal… Read More Trastorno del desarrollo del lenguaje expresivo.

Lista de chequeo│AUTISMO.

Lista de chequeo│AUTISMO. Dificultad en juntarse con otros niños. Insistencia en todo idéntico, resistencia a cambios de rutina. Risa y sonrisa inapropiadas. Ningún temor real a los peligros. Poco o ningún contacto visual. Insensible a métodos normales de enseñanza. Juegos raros ininterrumpidos. Aparente insensibilidad al dolor. Ecolalia (repetición de palabras y frases en vez de… Read More Lista de chequeo│AUTISMO.

Acrónimos de educación especial.

Estos son algunos de los acrónimos en inglés con sus significados en español más comunes que usted quizás pueda escuchar a través del proceso de educación en los Estados Unidos. ADA│Acta de Americanos con Discapacidad. ABA│Análisis de Comportamiento Aplicado. ADD│Trastorno Déficit de Atención (TDA). ADHD│Trastorno Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH). AIT│Entrenamiento de Integración Auditorio.… Read More Acrónimos de educación especial.

Prevalencias | Trastornos del Espectro Autismo.

Prevalencias de los TEA. Nuevos datos sobre las prevalencias en los Trastorno del Espectro Autismo. El pasado 27 de marzo del 2014, el Centro para el Control y la Prevención de Enfermedades mejor conocido por sus siglas en inglés (CDC) / Centers for Disease Control and Prevention, reveló nuevos datos y estadísticas de los estudios más recientes acerca de los incrementos… Read More Prevalencias | Trastornos del Espectro Autismo.

¿Qué sucede durante una cita de evaluación?

Una cita de evaluación puede variar dependiendo del tipo de profesional que usted elija. Cuando esta evaluación se realiza por un equipo multidisciplinario, su hijo/a será evaluado por un psicólogo o psiquiatra y terapeutas como los del habla, ocupacional y físicos quienes individualmente ejecutarán una variedad de pruebas con su hijo. Este tipo de evaluación… Read More ¿Qué sucede durante una cita de evaluación?

Trastorno del desarrollo de la coordinación.

Trastorno del desarrollo de la coordinación. Es un trastorno de la niñez que lleva a que se presente coordinación deficiente y torpeza. Causas Una pequeña cantidad de niños en edad escolar tiene algún tipo de trastorno del desarrollo de la coordinación. Los niños que tienen este trastorno pueden: Tener problemas para sujetar objetos. Tener una… Read More Trastorno del desarrollo de la coordinación.

Breve historia del AUTISMO.

Una breve historia del autismo. Antes del siglo XX, el diagnóstico del autismo era inexistente. A aquellas personas que tenían lo que actualmente se denomina autismo se les diagnosticaba otro trastorno: normalmente esquizofrenia juvenil o retraso mental. Por este motivo, los niños autistas solían ser internados en una institución. Eugen Bleuler, un psiquiatra suizo, introdujo por… Read More Breve historia del AUTISMO.